اولین جلسه شورای هماهنگی منطقه ۴ دانشگاه جامع علمی کاربردی برگزار شد

اولین جلسه شورای هماهنگی رؤسای واحدهای استانی منطقه 4 دانشگاه جامع علمی کاربردی در سال جاری با میزبانی استان مرکزی برگزار شد.

به گزارش روابط عمومی دانشگاه جامع علمی کاربردی استان مرکزی، در این جلسه که با هدف شناسایی ظرفیت های بومی و منطقه ای و هم افزایی بیشتر واحدهای استانی منطقه 4 در اجرای برنامه ها با حضور رؤسای واحدهای استانی و معاونین علمی و نظارت و ارزیابی استان های قزوین، قم، مرکزی و همدان در اراک برگزار شد، چالش ها و ظرفیت های پیش روی استان ها در گسترش و ترویج آموزش های مهارتی مورد بررسی قرار گرفت.

در ابتدای این نشست حجت الاسلام و المسلمین فراهانی مسئول نهاد مقام معظم رهبری در دانشگاه جامع علمی کاربردی استان مرکزی تعلیم و تربیت را لازم و ملزوم یکدیگر عنوان کرد و افزود: جهاد تبیین در دانشگاه و برگزاری برنامه های تبیینی و بصیرتی، به عنوان یک وظیفه فردی و اجتماعی باید در بین مراکز آموزشی با جدیت دنبال شود.

وی افزود: برگزاری برنامه های مختلف فرهنگی برای تخلیه هیجانات دانشجویان و آماده سازی ذهن آنها برای دریافت مطالب درسی و علمی باید در دستور کار مسئولین دانشگاه باشد و فرارسیدن ایام الله دهه فجر فرصت مناسبی برای برگزاری برنامه های مختلف فرهنگی در مراکز آموزش علمی کاربردی می باشد.

در این جلسه دکتر علیرضا نظام آبادی سرپرست واحد استان مرکزی و دبیر منطقه 4 دانشگاه جامع علمی کاربردی ضمن خیر مقدم و ارائه گزارشی کوتاه از وضعیت منطقه گفت: هدف از برگزاری جلسات منطقه هم افزایی بیشتر و شناسایی نقاط ضعف و قوت واحدهای استانی و مراکز آموزش علمی کاربردی تحت نظارت جهت تقویت و تسری نقاط قوت در تمام منطقه و رفع نواقص احتمالی می باشد.

وی افزود: برگزاری این جلسات می تواند عامل مهمی در انتقال تجربیات بین استان ها و مراکز آموزشی باشد و با توجه به پتانسیل هایی که در دانشگاه پیرامون مهارت آموزی وجود دارد باید تلاش شود نسبت به شناسایی مشکلات منطقه اقدام کنیم و با هدایت صحیح مراکز آموزش علمی کاربردی زمینه ساز اشتغال جوانان در کشور باشیم.

وی بیان داشت: ارتقاء جایگاه دانشگاه جامع علمی کاربردی در سطح کشور در همه حوزه ها باید در دستور کار استان های منطقه 4 باشد و این مهم با هم افزایی و ارتباط بیشتر واحد های استانی در کشور انجام شدنی می باشد.

در ادامه دکتر محمدرضا فلاح سرپرست واحد استانی قم پیرامون طرح توانمندسازی مهارتی هدفمند با تأکید بر کارآفرینی، ایجاد و توسعه اشتغال پایدار و آیین نامه اجرایی تبصره 16 ماده واحده قانون بودجه سال 1401 کشور و شیوه نامه اجرایی اعطای تسهیلات قرض الحسنه اشتغالزا موضوع بند (ب) تبصره 16 و همچنین راه اندازی خانه خلاق و تبدیل مراکز آموزشی به مراکز کاریابی توضیحاتی ارائه کرد.

دکتر فرشاد مسعودیان سرپرست واحد استانی همدان نیز در این جلسه به برگزاری جلسات منطقه ای در سطوح مختلف برای افزایش کیفی و کمی مراکز آموزش علمی کاربردی در استان ها اشاره کرد و افزود: با توجه به مسایل و مشکلات مشترک در بین استان های منطقه با برگزاری منظم جلسات می توان یک برنامه عملیاتی مناسب جهت هم‌گرایی و هم‌ا‌فزایی بیشتر برای دانشگاه در منطقه ترسیم کرد.

دکتر محمد دوسرانیان مقدم سرپرست واحد استانی قزوین هم در این نشست بیان داشت: به ایجاد انگیزه در بین کارکنان مراکز آموزشی عامل مهمی در توسعه کمی و کیفی مراکز آموزشی می باشد و افزود: نیروی انسانی مهمترین عامل در توسعه کمی و کیفی فعالیتها می باشد.

وی گفت: برای استفاده از تمامی ظرفیت های منطقه ای در ایجاد همگرایی و هم افزایی بیشتر واحدهای استانی و همچنین توانمندسازی نیروی انسانی در واحدهای استانی و مراکز آموزش علمی کاربردی برگزاری منظم جلسات منطقه ای تأثیر بسزایی خواهد داشت.

لازم به ذکر است همزمان با برگزاری جلسه رؤسای واحدهای استانی جلسه معاونین علمی و مسئولین نظارت و ارزیابی واحدهای استانی مرکزی، قم، قزوین و همدان نیز برگزاری شد و نتایج مباحث مطرح شده در این جلسه در نشست رؤسا جهت تصمیم گیری مطرح و درباره آنها تصمیم گیری انجام گرفت.

انتقال تجربه واحدهای استانی درخصوص نحوه ارتباط و انعقاد تفاهم نامه با استانداری ها و معاونین اقتصادی، بسیج سازندگی و بسیج مستضعفین، کمیته امداد، بهزیستی، بنیاد برکت و ... از مواردی بود که در این نشست درباره آنها صحبت شد و تشکیل جلسات منظم منطقه به صورت فصلی و هر 3 ماه یکبار با میزبانی واحدهای استانی منطقه و درصورت ضرورت در زمان های دیگر به صورت غیرحضوری، بومی سازی فرم های ارزیابی عملکرد مراکز آموزشی، برگزاری برنامه های فرهنگی و علمی به صورت کشوری و سراسری، تشکیل کارگروههای مختلف متناسب با موضوعات مطرح شده در سطح منطقه با استفاده از پتانسیل و ظرفیت های موجود از مهمترین مصوبات این نشست یک روزه در استان مرکزی بود.